"Mirando para atrás..."
Y acá estoy de nuevo, terminando otro año y empezando a mirar para atrás para poder reflexionar sobre mis aprendizajes, cómo los he incorporado y utilizado.
Si bien arranqué el año ya con algunos conceptos conocidos para mí, todos me permitieron detenerme, repensar, sacar conclusiones que, porque "ya los sabía", nunca me tomé el tiempo para hacerlo.
He aprendido conceptos como determinismo tecnológico, sonambulismo tecnológico, tecnologías alienantes, Creatives Commons pero quisiera detenerme en "los discursos sobre la tecnología". Frases como "La tecnología nos salvará" o "La tecnología nos condenará", generando, a mi parecer, una tensión innecesaria entre la tecnofilia o la tecnofobia. Ni una cosa ni la otra, solo debemos saber usarla, aprovecharla, tener un comportamiento consciente y responsable frente a ella. Por eso es tan importante uno de los cometidos de la Educación Tecnológica: la construcción de la cultura tecnológica.
Sin lugar a dudas, la parte más atractiva de la materia fue cuando llegó "Periferia Asediada" y sus retos semanales.
Utilizar un blog y publicar en él fue algo nuevo para mí. Quizás al principio me costó entender la dinámica pero, a medida que fueron pasando los retos, lo fui entendiendo y se hizo un entorno amigable y que seguramente seguiré utilizando a lo largo de mi carrera como docente.
Sin darme cuenta y a través del juego pude ir escribiendo de cómo las TICs son parte de mi vida y cómo las utilizo. Pude pensar de cada propuesta, cuáles era las posibilidades didácticas de cada herramienta vista.
Fue largo pero muy productivo el momento de planificar la agenda para una reunión para padres, en ese momento el juego no me pareció "tan divertido" pero ahora, realizando este análisis, releo esa agenda y me gusta mucho como quedó. Seguramente la usaré en alguna futura reunión.
Los retos más atractivos para mi fueron cuando comenzamos a aprender y utilizar diferentes recursos para presentarle a los estudiantes actividades. Imágenes interactivas, animadas, avatar, juegos, cuentos fueron algunas. Disfruté realizar cada una de ellas, muchas las hice pensando en el grado donde estaba haciendo mis prácticas (1er grado) porque creo que uno antes de realizar y usar cada uno de estos recursos debe tener en cuenta las características de su grado, sus gustos, sus intereses. Sin embargo, creo que debería haber aprovechado, en este proceso de aprendizaje, para pensar actividades para diferentes grados.
El que me gustó mucho realizar fue el dibujo animado porque no podía dejar de imaginarme la cara de los estudiantes al mostrarles su propio dibujo, ese que ellos han plasmado en una hoja, cobre vida y se mueva. Al realizarlo se me ocurrieron miles de actividades para realizar con ellos en clases y creo que de eso se trata todo esto, ir pensando en cómo cada uno de los recursos vistos ayudarían en nuestra tarea docente.
Tener disponibles tutoriales en la web del juego fue algo fundamental para poder resolver cada reto ya que me permitió disipar las dudas que me podrían ir surgiendo a medida que iba desarrollando cada uno. ¡Qué importante es poner a disposición de los estudiantes todo aquello que sirva para que de manera autónoma puedan ir resolviendo las actividades!
Tener el espacio en Facebook fue también muy importante para poder compartir y también conocer sobre las actividades que proponían otras compañeras, y poder descubrir otras posibilidades, otras formas, otras reflexiones. Todo ayuda para seguir creciendo en nuestra formación como futuras docentes.
Y como puse en alguna de mis publicaciones, "aprender jugando siempre logra aprendizajes significativos". De eso se trata, de lograr que nuestros estudiantes "aprendan significativamente" como lo hemos hecho nosotras a lo largo de toda esta materia.
Muchas gracias y que en nuestra tarea docente siempre tengamos retos para resolver...
Un saludito de mi amiguito animado...
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